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介绍:曾在世界各地举办160余次个人画展。...

仝瑾

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介绍:(1)审题:五、关于答题(2)思考思考:可以按如下流程进行:观察——联想——转化观察:可带着以下问题进行观察.①要求解(证)的问题是什么?它是哪种类型的问题.②已知条件(已知数据、图形、事项、及其与结论部分的联系方式)是什么?要求的结论)(未知事项)是什么?③所给图形和式子有什么特点?能否用一个图形(几何的、函数的或方程的)或数学表达式(对文字题)将问题表示出来?能否在图上加上适当的辅助线?④有什么隐含条件?联想:可以从以下几个角度展开联想.①数形结合联想;②结构外形联想;③类比联想;④转化联想;⑤经验联想.转化:可以从以下几个方面考虑转化.②能否对条件进行划分,将复杂问题化为几个简单问题?③能否将问题化归为基本命题?④能否通过变换将问题的形式变得较为简明?①能否将题中复杂的式子化简?⑤能否形──数互化?⑦能否逆向思维将未知转化为已知?⑥能否利用等价转换或其他方法,将问题转化为一个较为熟悉的等价命题?(3)求解:求解要注意以下两点.①推理严密,运算准确,不跳步骤;②要有规范的表达,完整的步骤;(4)检验:在可能的情况下,对没有把握的解题过程要进行适当检查和验证.(5)反思:对完成的解题过程进行回顾,审视其是否合理,有没有更好的方案或更好的解法.适时进考区,拨正生物钟。利来,利来,利来,利来,利来,利来

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md5 | 2019-01-24 | 阅读(416) | 评论(713)
2、探索新知:教师激发学生兴趣,让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么?(千)(1)认识一千。【阅读全文】
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zlr | 2019-01-24 | 阅读(220) | 评论(132)
  乙:有种说法叫忠孝不能两全。【阅读全文】
nzf | 2019-01-24 | 阅读(998) | 评论(927)
把这则寓言故事用自己的话讲给别人听。【阅读全文】
4rn | 2019-01-24 | 阅读(475) | 评论(291)
南方人走后,农户就拿着瓠子去石门那,到了石门根下,他用瓠子冲石门一比划,石门就打开了,农户进去发现里面是个大院子,整齐的房子干干净净的,人们都在干农活,有轧碾子的,推磨的,防线的,织布的,喂猪的,放马的样样俱全,应有尽有。【阅读全文】
wso | 2019-01-24 | 阅读(73) | 评论(468)
谁也没有注意,这件神气的房子已经渐渐移动开来了。【阅读全文】
2kr | 2019-01-23 | 阅读(370) | 评论(988)
因此,利用现代的高科技技术手段,组成全方位防范系统是十分必要的。【阅读全文】
a3g | 2019-01-23 | 阅读(444) | 评论(311)
初读1.自读课文,读准字音,读通句子,并标出自然段序号。【阅读全文】
rt3 | 2019-01-23 | 阅读(127) | 评论(122)
二、总体目标通过整治,进一步落实烟花爆竹生产经营单位安全生产主体责任;不断规范以安全生产责任制度、安全管理制度和安全操作规程为主要内容的企业安全管理制度;深入开展安全事故隐患排查治理工作,按照新标准规范不断改善安全生产条件;严格执行各项安全管理制度,杜绝“三违、三超、一改”违法行为,努力实现年度无爆炸和死亡事故的目标。【阅读全文】
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tlw | 2019-01-23 | 阅读(674) | 评论(211)
端正态度:须知:拼搏和努力有可能会失败,但不去拼搏、不去努力则永远不可能获得成功,“你奋斗过了,上帝不会抛弃。【阅读全文】
wtu | 2019-01-22 | 阅读(109) | 评论(654)
2、认识计算机的基本组成。【阅读全文】
lso | 2019-01-22 | 阅读(944) | 评论(72)
基于热电偶的温度测试仪设计摘要:基于热电偶的温度测试仪,该仪器是以AT89C51单片机为核心,采用热电偶冷端补偿专用芯片max6675K对K型热电偶进行冷端补偿并对来自K型热电偶的T-和T+端的输入信号进行放大、AD转换以及数字化处理最后经过spi串口传送给单片机,经单片机运算处理,转换成ROM地址,再通过二次查表法计算出实际温度值并调用相关的程序将此温度值送给4位共阳极LED数码管显示或超量程报警。【阅读全文】
2wi | 2019-01-22 | 阅读(33) | 评论(335)
六、总结类公文的撰写单位或个人对过去一个时期内的学习、工作、生活实践作出系统的回顾归纳、分析评价,从中得出规律性认识,用以指导今后工作的文书。【阅读全文】
h3w | 2019-01-22 | 阅读(460) | 评论(415)
目录中文题目1中文摘要1中文关键词1英文题目2英文摘要2英文关键词21引言32素质教育及其基本特征素质教育素质教育的基本特征43计算机辅助教学在素质教育中的作用工具作用培养学生综合能力的作用提高教师素质的作用124利用计算机辅助教学实施素质教育的对策教师在教学中应把握好使用计算机辅助教学的度积极推进计算机辅助教学与课程整合注重学生信息道德教育加快教师角色转变工作165结论176结束语……………………………………………………………………………………………………….17参考文献19致谢19 计算机辅助教学对实施素质教育的作用的研究谢永胜摘要:本文就素质教育的基本特征在素质教育中的作用及地位进行了较为系统全面分析,思维方式的促进作用并提出了利用实施素质教育的基本对策。【阅读全文】
1hj | 2019-01-21 | 阅读(433) | 评论(921)
推导三角形面积公式时,把三角形转化成平行四边形。【阅读全文】
m1s | 2019-01-21 | 阅读(329) | 评论(751)
61955243练一练2分数也可以用直线上的点来表示。【阅读全文】
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